Michoacán entre los cuatro estados con mayor rezago educativo
Autor: Ricardo Esquivel Villalva
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Autor multimedia: Especial
Michoacán entre los cuatro estados con mayor rezago educativo
La falta de evaluación docente que ha consolidado grandes dificultades en torno a la calidad de la educación.
La falta de evaluación docente que ha consolidado grandes dificultades en torno a la calidad de la educación.
Autor multimedia: Especial
Morelia, Mich., 9 de agosto de 2017.- Michoacán es uno de las entidades federativas con mayor rezago en materia educativa, así lo aseveró Sylvia Irene Schmelkes del Valle, consejera de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional de la Evaluación de la Educación en el país.
La funcionaria federal adjudicó este panorama a la falta de evaluación docente que ha consolidado grandes dificultades en torno a la calidad de la educación pública en el estado, “Si no están ocurriendo estas otras cosas que ofrecen mejorar la calidad de la educación pues entonces Michoacán no está pudiendo avanzar y esa es una preocupación no solamente de los michoacanos, sino a nivel nacional, porque queremos que todos los estados jalen parejo verdad”, dijo Sylvia Irene Schmelkes del Valle, consejera de la Junta de Gobierno del INEE.
La consejera enfatizó, los profesores que no se evalúan frenan su desarrollo profesional, las autoridades estatales deben crear una estrategia para mejorar los indicadores, paralelamente a proyectos efectivos de educación en materia de aprendizaje, acceso, cobertura, reprobación, deserción y evaluación educativa.
Como claro ejemplo, Schmelkes del Valle indicó que en Michoacán el nivel de reprobación en escuelas secundarias estatales es de 29%, mientras que en las federales no supera el 14%, “desgraciadamente la hipótesis es que en aprendizaje hay un problema muy serio pero no hemos podido evaluar bien a Michoacán”.
Es con base a los malos índices en materia educativa en Michoacán que autoridades federales y locales presentaron el Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa PEEME, con la que se pretende reducir la brecha y las desigualdades inmersas en la educación.
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